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人均纸书阅读量4.67本,第16次国民阅读报告还释放了哪些信号?

天天时时彩计划软件时间:2019-04-16 来源:出版商务周报

摘  要:
自1999年起,由中国新闻出版研究院组织实施的全国国民阅读调查已持续开展了16次。第16次全国国民阅读调查从2018年8月开始全面启动,2018年8月至9月开展样本城市抽样工作,2018年9月至2018年12月在全国范围内开展入户问卷调查执行工作,2018年11月至12月开展问卷复核、数据录入和数据处理工作。现在完成初步分析报告。

关键词:   

天天时时彩计划软件  第16次全国国民阅读调查成果今日发布,全面解读全民阅读新趋势,以下为报告全文:

  自1999年起,由中国新闻出版研究院组织实施的全国国民阅读调查已持续开展了16次。第16次全国国民阅读调查从2018年8月开始全面启动,2018年8月至9月开展样本城市抽样工作,2018年9月至2018年12月在全国范围内开展入户问卷调查执行工作,2018年11月至12月开展问卷复核、数据录入和数据处理工作。现在完成初步分析报告。

  本次调查仍严格遵循“同口径、可比性”原则,继续沿用四套问卷进行全年龄段人口的调查。对未成年人的三个年龄段(0-8周岁、9-13周岁、14-17周岁)分别采用三套不同的问卷进行访问。
 
  本次调查执行样本城市为50个,覆盖了我国29个省自治区、直辖市。本次调查的有效样本量为19683个,其中成年人样本为15043个,18周岁以下未成年人样本为4640个,未成年样本占到总样本量的23.6%:有效采集城镇样本14651个,农村样本5032个,城乡样本比例为2.9:1。
 
  样本回收后,我们根据第六次全国人口普查公报的数据对样本进行加权,并运用SPSS社会学统计软件进行分析。本次调查可推及我国人口12.88亿,其中坡镇居民占50.9%,农村居民占49.1%。现将本次调查的主要发现汇报如下:
 
  2018年我国成年国民各媒介综合阅读率保持增长势头,各类数字化阅读方式的接触率均有所増长 
 
  2018年我国成年国民包括书报刊和数字出版物在内的各种媒介的综合阅读率为80.8%,较2017年的80.3%有所提升,数字化阅读方式(网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、Pad阅读等)的接触率为76.2%,较2017年的73.0%上升了3.2个百分点。图书阅读率为59.0%,与2017年(59.1%)基本持平;报纸阅读率为35.1%,较2017年的37.6%下降了2.5个百分点;期刊阅读率为23.4%,较2017年的25.3%下降了1.9个百分点。
 
  数字化阅读的发展,提升了国民综合阅读率和数字化阅读方式接触率,整体阅读人群持续增加,但也带来了纸质阅读率增长放的新趋势。
 
  综合阅读率11年间变化
 
  进一步对各类数字化阅读载体的接触情况进行分析发现,2018年我国成年国民的网络在线阅读接触率、手机阅读接触率、电子阅读器阅读接触率、Pad(平板电脑)阅读接触率均有所上升。具体来看,2018年有69.3%的成年国民进行过网络在线阅读,较2017年的59%上升了9.6个百分点;73.7%的成年国民进行过手机阅读,较2017年的71.0%上升了2.7个百分点:20.8%的成年国民在电子阅读器上阅读,较2017年的14.3%上升了6.5个百分点;20.8%的成年国民使用Pad(平板电脑)进行数字化阅读,较2017年的12.8%上升了8.0个百分点。
 
  数字化阅读方式接触率11年间变化
 
  手机和互联网成为我国成年国民每天接触媒介的主体,纸质书报刊的阅读时长均有所减少
 
  从人们对不同媒介接触时长来看,成年国民人均每天手机接触时间最长。我国成年国民人均每天手机接触时长为84.87分钟,比2017年的80.43分钟増加了4.44分钟:人均每天互联网接触时长为65.12分钟,比2017年的60.70分钟增加了4.42分钟;人均每天电子阅读器同读时长为10.70分钟,比2017年的8.12分钟増加了2.58分钟:2018年人均每天接触Pad(平板电脑)的时长为11.10分钟,较2017年的12.61分钟减少了1.51分钟。
 
  在传统纸质媒介中,我国成年国民人均每天读书时间最长,为19.81分钟,比2017年的20.38分钟减少了0.57分钟,超一成(12.3%)国民平均每天阅读1小时以上图书,比2017年(12.1%)略有增加;人均每天读报时长为9.58分钟,比2017年的12.00分钟减少了2.42分钟;人均每天阅读期刊时长为5.56分钟,比2017年的6.88分钟减少了1.32分钟。
 
  人均图书阅读2018年我国成年国民量基本保持平稳,报刊阅读量持续下滑
 
  从成年国民对各类出版物读量的考察看,2018年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.67本,与2017年的4.66本基本持平。人均电子书阅读量为3.32本,较2017年的3.12本增加了0.20本。纸质报纸的人均阅读量为26.38期(份),低于2017年的33.62期(份)。纸质期刊的人均阅读量为2.61期(份),低于2017年的3.81期(份)。
 
  我国成年国民中,11.5%的国民年均阅读10本及以上纸质图书,此外还有7.1%的国民年均阅读10本及以上电子书。
 
  我国城镇居民不同介质阅读率和阅读量远远高于农村居民,城乡差异明显
 
  对我国城乡成年居民2018年不同介质阅读情况的考察发现,我国城镇居民的图书阅读率为68.1%,较2017年的67.5%高0.6个百分点;农村居民的图书阅读率为49.0%,略低于2017年的49.3%。城镇居民报纸阅读率为41.2%,较农村居民的28.1%高13.1个百分点。城镇居民2018年的期刊阅读率为27.6%,较农村居民的18.5%高9.1个百分点。城镇居民2018年的数字化读方式接触率为83.0%,较农村居民的68.2%高14.8个百分点。2018年我国城镇居民的综合阅读率为87.5%,较农村居民的73.0%高14.5个百分点。
 
  通过对我国城乡成年居民不同介质阅读数量的考察发现,2018年,我国城镇居民的纸质图书阅读量为5.60本,较2017年的5.83本低0.23本;农村居民的纸质图书阅读量为3.64本,较2017年的3.35本高0.29本;城镇居民的报纸阅读量为3.09期(份),高于农村居民的12.85期(份);城镇居民的期刊阅读量为3.38期(份),高于农村居民的1.72期(份);我国城镇居民在2018年人均阅读电子书3.41本,较农村居民的3.23本高0.18本。
 
  我国成年国民和未成年人有声阅读继续较快增长,成为国民阅读新的增长点,移动有声APP平台已经成为听书的主流选择
 
  对我国国民听书习惯的考察发现,2018年,我国有近三成的国民有听书习慣。其中,成年国民的听书率为26.0%,较2017年的平均水平(22.8%)提高了3.2个百分点。0-17周岁未成年人的听书率为26.2%,较2017年的平均水平(22.7%)提高了3.5个百分点。具体看来,0-8周岁儿童的听书率为26.8%,9-13周岁少年儿童的听书率为25.2%,14-17周岁青少年的听书率为26.0%。
 
  对我国成年面民听书介质的考察发现,选择“移动有声APP平台”听书的国民比例较高,为1.7%:有6.4%的人选择通过“广播”听书。
 
  我国成年国民网上活动行为中,以阅读新闻、社交和观看视频为主,娱乐化和碎片化特征明显,深度图书阅读行为的占比偏低
 
  2018年,我国成年国民上网率为78.4%,比2017年的79.1%略有下降。具体来看,有近三成(29.5%)的国民通过电脑上网,有近八成(76.8%)的国民通过手机上网。
 
  我国成年网民上网从事的活动中,信息获取功能受到越来越多网民的重视,具体来说,有61.6%的网民将“读新闻”作为主要网上活动之一,有28.2%的网民将“査询各类信息”作为主要网上活动之一。同时,互联网的娱乐功能仍然占据很重要的位置,有62.3%的网民将“网上聊天/交友”作为主要网上活动之一,有50.0%的网民将“看视频”作为主要网上活动之一,有41.1%的网民将“网上购物”作为主要网上活动之一,有36.5%的网民将“在线听歌/下载歌曲和电影”作为主要网上活动之一,还分别有28.0%和19.2%的网民将“网络游戏”和“即时通讯”作为主要网上活动之一;有15.9%的网民将“阅读网络书籍、报刊”作为主要网上活动之一。
 
  超过半数成年国民倾向于数字化阅读方式,倾向纸质阅读的读者比例下降,而倾向手机阅读的读者比例上升明显
 
  从数字化阅读方式的人群分布特征来看,我国成年数字化阅读方式接触者中,18-29周岁人群占32.8%,30-39周岁人群占25.4%,40-49周岁人群占23.5%,50-59周岁人群占13.0%。可见,我国成年数字化阅读接触者中,81.7%是18-49周岁人群。
 
  对我国国民倾向的阅读形式的研究发现,38.4%的成年国民更倾向于“拿一本纸质图书阅读”,比2017年的45.1%下降了6.7个百分点;有40.2%国民倾向于“手机阅读”,比2017年的35.1%上升了5.1个百分点:有12.8%的国民更倾向于“网络在线阅读”;有7.7%的人倾向于“在电子阅读器上阅读”:0.8%的国民“习惯从网上下载并打印下来阅读”。
 
  四成以上的成年国民认为自己的阅读数量较少,国民对当地有关部门举办阅读活动的呼声较高
 
  2018年我国成年国民对个人阅读数量评价中,只有2.1%的国民认为自己的阅读数量很多,6.3%的国民认为自己的阅读数量比较多,有37.8%的国民认为自己的阅读数量一般,41.5%的国民认为自己的阅读数量很少或比较少。
 
  从成年国民对个人纸质阅读内容和数字阅读内容的阅读量变化情况的反馈来着,有7.7%的国民表示2018年“增加了纸质内容的阅读”,但有10.0%的国民表示2018年“减少了纸质内容的阅读”;有6.7%的国民表示2018年“减少了数字内容的阅读”,但有9.9%的国民表示2018年“增加了数字内容的阅读”;五成以上(54.5%)的国民认为2018年个人阅读量没有变化。
 
  从成年国民对于个人总体阅读情况的评价来看,有26.3%的国民表示满意(非常满意或比较满意),比2017年的23.7%提升了2.6个百分点;有14.6%的国民表示不满意(比较不满意或非常不满意)比2017年的13.1%増加了1.5个百分点;另有47.4%的国民表示一般。
 
  我国成年国民对当地举亦全民阅读活动的呼声较高,2018年有67.3%的成年国民认为有关部门应当举办读书活动或读书节。其中,城镇居民认为当地有关部门应该举办读书活动或读书节的比例为67.2%,农村居民中这一比例为67.3%,城乡居民选择比例基本一致。
 
  0-17周岁未成年人图书阅读率有所下降,值得关注
 
  2018年0-8周岁儿童图书阅读率为68.0%,低于2017年的75.8%;9-13周岁少年儿童图书阅读率为96.3%,较2017年的93.2%提高了3.1个百分点;14-17周岁青少年图书阅读率为86.4%,低于2017年的90.4%。2018年我国0-17周岁未成年人图书阅读率为80.4%,低于2017年的84.8%。
 
  2018年我国14-17周岁未成年人课外图书的阅读量最大,为11.56本,与2017年的11.57本基本持平;9-13周岁少年儿童人均图书阅读量为9.49本,较2017年的8.87本增加了0.62本;0-8周岁儿童人均图书阅读量为7.10本,比2017年的7.23本略有下降。2018年我国0-17周岁未成年人的人均图书阅读量为8.91本,比2017年的8.81本增加了0.10本。
 
  在0-8周岁儿童家庭中,近七成家庭有陪孩子读书的习惯
 
  2018年我国0-8周岁儿童家庭中,平时有陪孩子读书习惯的家庭占68.7%。另外,在0-8周岁有阅读行为的儿童家庭中,平时有陪孩子读书习惯的家庭占到93.4%,较2017年的91.8%提高了1.6个百分点;在这些家庭中,家长平均每天花22.61分钟陪孩子读书,较2017年的23.69分钟有所减少。
 
  2018年我国0-8周岁儿童的家长平均每年带孩子逛书店2.87次,较2017年的3.07次有所减少。四成以上(41.4%)的0-8周岁儿童家长半年内至少会带孩子逛一次书店,其中三成多(33.7%)的家长会在1-3个月内带孩子逛一次书店。
 
  我国阅读指数为68.67点,其中个人阅读指数为71.67点,公共阅读服务指数为65.91点
 
  为了综合反映我国国民阅读总体情况及其变化趋势,引导各城市统一阅读指数标准,我们研制出我国国民阅读指数和城市阅读指数指标体系。阅读指数指标体系共包含25项单一指标,分为“个人阅读状况”和“公共阅读设施与服务”两大方面。其中,“个人阅读状况”包括国民个人图书阅读量与拥有量、各类出版物的阅读率以及个人阅读认知与评价等三个方面,综合反映国民阅读水平;“公共阅读设施与服务”包括国民对公共阅读设施、全民阅读活动等的认知度、使用情况以及满意度评价三个方面,综合反映全民阅读公共设施建设与公共服务水平。通过对25项指标进行分层拟合,获得阅读指数。
 
  经测算,2018年我国阅读指数为68.67点,较2017年的68.14点提高了0.53点。其中,个人阅读指数为71.67点,略高于2017年的71.65点;公共阅读服务指数为65.91点,较2017年的64.90点提高了1.01点。
 
  城市阅读指数
 
  通过对第十六次全国国民阅读调查50个采样城市的阅读指数进行测算,得到2018年城市阅读指数,排在前十位的城市依次为:深圳(84.39点)、苏州(79.91点)、北京(78.65点)、青岛(77.04点)、杭州(76.63点)、南京(75.60点)、上海(75.40点)、合肥(75.01点)、武汉(74.65点)和福州(74.64点)。
 
  加强农村居民图书阅读、手机阅读,早日缩小城乡阅读鸿沟
 
  中国新闻出版研究院最新公布的第十六次全国国民阅读调査数据显示,我国城乡居民不同介质阅读率和阅读量差异明显,尤其在传统的纸质书报刊阅读方面,城乡差别大,城乡阅读鸿海明显,近年来,随若智能手机的大范国普及和移动互联网技术的快速发展,数字阅读方式逐渐兴起,城多居民各类数字化阅读方式的接触率逐年攀升。
 
  在传统的纸质阅读中,从阅读率方面看,2018年,农村居民的图书阅读率49.09%,比城镇居民(68.1%)低19.1个百分点;农村居民的报纸阅读率28.1%比城居民(41.2%)低13.1个百分点;农村居民的期刊读率为18.5%,比城镇居民(27.66%)低9.1个百分点。
 
  从阅读量方面看,农村居民的图书阅读量为3.64本,比城镇居民(5.60本)少1.96本;农村居民的报纸阅读量为12.85期(份),比城镇居民(38.09期(份)少25.24期(份)农村居民的期刊阅读量为1.72期(份),比城镇居民(3.38期份)少1.66期(份)。
 
  从间读时长方面看,农村居民平均每天读书13.96分钟,比城镇居民(25.12分钟)少11.16分钟:农村居民每天读报5.94分钟,比城镇居民(12.89分钟)少6.95分钟;农村居民每天读期刊3.16分钟,比城镇居民(7.75分钟)少4.59分钟。
 
  在传统阅读中,在阅读率、阅读量和阅读时长方面,图书阅读城乡差距最小在阅读率和阅读时长方面,报纸的城乡差距小于期刊;在阅读量方面,报纸的城乡差距大于期刊。
 
  在数字阅读中,从阅读率方面看,2018年,农村居民的网络在线阅读接触率为60.5%,比城镇居民(76.8%)低16.3个百分点;农村居民的手机阅读接触66.4%,比城镇居民(80.0%)低13.6个百分点;农村居民的电子阅读器接触率为16.6%,比城镇居民(24.3%)低7.7个百分点;农村居民的Pad(平板电脑)阅读接触率为14.8%,比城镇居民(26.0%)低1.1个百分点;农村居民的听书率为24.7%,比城镇居民(27.1%)低2.4个百分点。从阅读量方面看,农村居民的电子书阅读量为3.23本,比城镇居民(3.41本)少0.18本。
 
  从阅读时长方面看,农村居民每天进行网络在线阅读27.55分钟,比城镇居民(37.53分钟)少9.98分钟;农村居民每天手机阅读32.17分钟,比城镇居民43.90分钟)少11.73分钟,农村居民每天接触电子阅读器7.70分钟,比城镇居民(13.42分钟)少5.72分钟。
 
  在数字阅读中,在各类数字化阅读方式的阅读率方面,听书的城乡差距最小手机阅读和网络在线阅读的阅读接触率城乡差距也较小;Pad(平板电脑)和电子阅读器的阅读接触率城乡差距较大。城乡居民在电子书阅读量方面差距较小。在阅读时长方面,网络在线阅读和手机阅读的城乡差距较小:电子阅读器阅读的城乡差距较大。
 
  综上所述,在传统阅读中,可以进一步加强图书阅读的宣传和推广,加大农家书屋的图书配给量,丰富农家书屋的图书种类,加强农村居民在图书方面的阅读。在数字阅读中,可以大力加强数字农家书屋的建设,搭建更多便民、利民的数字阅读的公共服务平台,提高农村居民在听书、手机阅读、网络在线阅读方面的阅读,早日缩小城乡阅读鸿沟。
 
  儿童有声阅读增长明显
 
  中国新闻出版研究院最新公布的第十六次全国国民阅读调査数据显示,0-8周岁儿童听书率达26.8%,较2017年的20.7%提高了6.1个百分点,涨幅近三成(29.5%),增涨幅度高于其他年龄段。
 
  “移动有声APP”“有声阅读器或语音读书机”“微信语音推送”是我国0-8周岁儿童最常使用的三大听书方式,选择比例分别为17.1%、10.5%和9.8%。儿童通过有声阅读,最常听“少儿故事”和“诗歌朗通”,在听书儿童中的选择比例高达82.1%和50.9%。九成以上(94.1%)的听书儿童每周至少听一次书,其中,三成以上(34.5%)的儿童每天都会听书。
 
  儿童家长平均一年花费33.43元给孩子听书。从有声阅读付费情况看,2018年有四成以上(42.1%)的听书儿童家长给孩子听书付过费,平均一年给孩子在听书上花费33.43元,与家长在购买童书上的花费相比,差距较大。2018年,在有阅读行为的儿童中,有92.9%的儿童家长给孩子买过童书,家长一年平均花费113.22元给孩子购买童书。有阅读行为的儿童家长一年在购买童书上的花费是听书儿童家长ー年在儿童听书上花费的近3.4倍。从全体儿童的角度看,2018年,儿童家长平均花费73.74元给孩子购买童书,是家长在听书上花费(9.05元)的8.1倍。可见,近几年随着有声阅读市场的蓬勃发展,儿童听书率不断增长,但是半数以上(52.3%)儿童家长认为“纸质书籍”最适合儿童阅读,加之目前大众在数字阅读方面的付费意愿普遍较低,因此家长给儿童在有声阅读中的付费意愿和付费金额都与实体图书差距较大。
 
  养成有声阅读的习惯,让更多的儿童接触到有声阅读.在对没有听过书的阅读儿童进行考察时发现,儿童没有听书行为的最主要原因是“没有听书习惯”,选择比例达48.6%:其次,近两成(19.8%)的家长因“不喜欢听书的形式”而没有给孩子听书;“不了解有什么听书渠道”和“没有感兴趣的内容”也有一成以上的家长选择,比例分别为14.8%和11.7%;因“内容不够丰富”和“工具使用不方便”而不给孩子听书的选择比例较低,只有2.8%和2.3%。目前我国仍有七成以上(73.2%)的家长没有给孩子选择有声阅读,主要的原因在于没有形成有声阅读的习惯和对这种阅读形式的接受程度较弱,而不在于有声阅读市场产品的内容丰富性方面,因此,让更多的儿童接触到有声阅读,需要让更多的儿童接受有声阅读的方式,养成通过有声阅读进行阅读的习惯。
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